Ocena w edukacji medycznej cd

Ponadto pytania mogą być bogate kontekstowo lub kontekstowo ubogie . 23 Pytania z bogatymi opisami kontekstu klinicznego zachęcają do bardziej złożonych procesów poznawczych, które są charakterystyczne dla praktyki klinicznej.24 I na odwrót, pytania ubogie w kontekst mogą przetestować podstawową wiedzę faktograficzną. ale nie jest to przeniesienie na rzeczywiste problemy kliniczne. Pytania wielokrotnego wyboru są powszechnie stosowane do oceny, ponieważ mogą zapewnić dużą liczbę elementów do badania obejmujących wiele obszarów treści, mogą być podawane w stosunkowo kró...